教学目标：

一、知识与能力

1. 学会掌握文章中的生字词，理解重点词语的意义。

2. 能够流畅地朗读课文，并能概括出文章的主要内容。

二、过程与方法

1. 通过反复阅读，体会作者对昆明雨季的喜爱之情。

2. 在教师的引导下，分析文章的结构和写作特点。

三、情感态度与价值观

1. 感受昆明雨季的独特魅力，激发学生热爱自然的情感。

2. 培养学生细心观察生活的能力，学会从平凡中发现美。

教学重点：

1. 理解文章内容，把握作者的思想感情。

2. 学习文章的写作手法，提高学生的写作水平。

教学难点：

1. 如何引导学生体会作者对昆明雨季的深厚情感。

2. 帮助学生理解文章中一些含蓄表达的情感。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 与昆明相关的图片资料

3. 预习作业：熟读课文，查找有关昆明的历史文化背景。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一组昆明风景图片，让学生感受昆明的美丽风光。

2. 提问：同学们，你们知道昆明最著名的特色是什么吗？（引出昆明的雨季）

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查预习情况，纠正字音错误。

3. 提问：文章主要写了什么内容？

三、深入研读

1. 分段朗读课文，每一段落请一位同学朗读。

2. 引导学生思考：作者为什么如此喜爱昆明的雨？

3. 讨论交流：你认为文中哪些句子或段落最能体现作者的感情？

四、拓展延伸

1. 结合自己的生活经历，谈谈自己对雨的感受。

2. 小组合作，创作一首关于雨的小诗或者短文。

五、总结回顾

1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生在生活中多观察，多记录，培养良好的写作习惯。

六、布置作业

1. 抄写文中优美的句子，并尝试背诵。

2. 观察家乡的天气变化，写下自己的感受。

板书设计：

昆明的雨

1. 生字词

2. 主要内容

3. 作者情感

4. 写作手法

以上就是《昆明的雨》这篇课文的教学设计，希望通过这样的方式能让学生更好地理解和感受文本的魅力。