活动目标：
1. 情感目标：通过活动培养幼儿对长辈的尊敬和关爱之情。
2. 认知目标：让幼儿了解茶具的基本功能以及它们在生活中的应用。
3. 能力目标：发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
活动准备：
- 实物大茶壶、小茶杯若干。
- 图片或视频资料展示茶具的历史与文化背景。
- 小型角色扮演道具（如围裙、茶盘等）。
活动过程：
1. 导入环节：
教师出示大茶壶和小茶杯，请孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？”引导孩子说出名称，并简单介绍茶具的作用。
2. 故事分享：
讲述一个关于茶壶和茶杯互相配合完成任务的小故事，强调团队合作的重要性。例如，茶壶负责倒水，而茶杯则负责接住水，两者缺一不可。
3. 互动体验：
- 分组进行角色扮演，模拟泡茶的过程。每个小组分配一名“茶壶”和多名“茶杯”，体验如何协作完成任务。
- 在活动中鼓励孩子们互相帮助，共同解决问题。
4. 讨论交流：
活动结束后，组织孩子们分享自己的感受，讨论为什么茶壶和茶杯需要彼此配合才能发挥作用。教师可以适时引入孝敬长辈的话题，教育孩子学会感恩。
5. 延伸活动：
带领孩子们参观茶馆或者观看相关纪录片，进一步加深他们对茶文化的理解。
活动反思：
通过这次活动，不仅增强了孩子们的合作意识，还让他们感受到了传统文化的魅力。今后还可以尝试更多类似的实践活动，丰富幼儿的社会经验。
