在中国，MBA（工商管理硕士）教育的发展历程是一段充满变革与创新的旅程。随着经济全球化的不断深入和中国经济的快速发展，MBA教育逐渐成为培养高层次商业管理人才的重要途径。

起步阶段：20世纪80年代末至90年代初

中国的MBA教育起步较晚，但发展迅速。1984年，北京大学光华管理学院与美国西北大学凯洛格商学院合作开设了第一个MBA课程，标志着中国MBA教育的开端。这一时期的MBA项目主要以引进国外先进管理理念为主，教学内容和方法都受到西方国家的影响较大。

快速发展阶段：1990年代中期至2000年初

进入1990年代，随着市场经济体制的确立和发展，企业对高级管理人才的需求急剧增加。1991年，国务院学位委员会批准了首批26所高校开展MBA教育试点，这标志着中国MBA教育进入了快速发展的轨道。这一时期，各高校纷纷设立MBA学院或中心，加强师资队伍建设，并逐步探索适合中国国情的MBA教育模式。

成熟阶段：2000年至今

进入21世纪后，中国MBA教育进入了成熟期。一方面，越来越多的国内外知名商学院在中国开设分校或合作办学项目；另一方面，本土院校也在不断优化课程设置，强化实践教学环节，注重培养学生的综合素质和创新能力。此外，为了适应全球化趋势，许多MBA项目还特别强调国际视野和跨文化交流能力的培养。

特点与挑战

中国MBA教育具有以下几个显著特点：一是规模庞大且增长迅速；二是多元化发展，既有综合性大学也有专业性较强的商学院；三是国际化程度不断提高，与国际接轨的步伐加快。然而，在快速发展的同时也面临着一些挑战，如教学质量参差不齐、师资力量不足等问题亟待解决。

总之，经过几十年的努力，中国MBA教育已经取得了长足的进步，并为推动经济社会发展做出了重要贡献。未来，随着社会经济环境的变化和技术进步，中国MBA教育还将继续深化改革，努力培养更多符合时代需求的高素质管理人才。