一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握文章中的生字词，理解课文内容。

- 能够分析作者如何通过细腻的描写展现人与动物之间的和谐关系。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 借助多媒体资源，增强学生对文本的理解和感悟。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生爱护动物、保护自然的情感。

- 培养学生尊重生命、珍惜和平共处的理念。

二、教学重点

分析文章中关于人与动物相处的情节，体会作者所传达的思想感情。

三、教学难点

如何引导学生从文中细节出发，深入理解人与自然和谐共处的重要性。

四、课前准备

教师准备相关图片、视频资料以及课堂提问卡片；学生预习课文，查找有关珍珠鸟的生活习性等相关信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于珍珠鸟生活习性的短视频，吸引学生注意力，并简单介绍作者冯骥才及其作品风格。然后提出问题：“你们觉得人与动物之间应该怎样相处？”引发学生思考并引入课题。

（二）整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 根据课文内容回答以下问题：

- 文章主要讲述了什么故事？

- 你认为文中哪句话最能体现作者的观点？

（三）深入探究

分组讨论以下问题：

- 作者是如何逐步赢得珍珠鸟的信任的？

- 从文中哪些地方可以看出珍珠鸟对人的依赖？

- 结合实际生活谈谈你对人与动物关系的看法。

（四）拓展延伸

展示一些现实中人们关爱动物的事例图片或视频，让学生感受到关爱生命的美好，并鼓励他们将这种理念付诸行动。

（五）总结回顾

请几位同学分享今天的学习收获，教师做最后总结，强调人与自然和谐共处的重要性。

六、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试背诵。

2. 观察身边的一种小动物，记录下它的特点及与人类互动的情况，为下次作文积累素材。

七、板书设计

- 人与动物和谐相处

- 细腻描写展现情感

- 关爱生命，尊重自然

以上就是本次公开课的教学设计，希望通过这节课能让学生们不仅学到知识，还能培养出良好的道德品质和社会责任感。