在现代社会中，体育与健康课程不仅是学校教育的重要组成部分，更是培养学生全面发展的关键环节。为了更好地适应新时代的需求，体育与健康课程标准提出了若干核心理念，这些理念旨在促进学生的身心健康，培养他们的综合能力。

首先，体育与健康课程强调以学生为中心的教学模式。这意味着教师需要根据学生的兴趣、能力和需求来设计教学内容和活动，确保每个学生都能在适合自己的环境中学习和发展。通过这种方式，学生不仅能够提高身体素质，还能增强自信心和社会交往能力。

其次，注重终身体育意识的培养。体育教育不应仅限于课堂内，而应贯穿于学生的整个成长过程。因此，课程标准提倡将体育锻炼融入日常生活，使学生养成良好的运动习惯，为未来的健康生活打下坚实基础。

再者，强调多元化的评价体系。传统的单一成绩评定已无法满足现代教育的要求。新的课程标准鼓励采用多样化的评估方式，如观察记录、自我反思等，以全面反映学生的学习成果和个人进步。

最后，重视跨学科知识的整合应用。体育与健康课程与其他学科之间存在密切联系，例如科学原理的应用、文化背景的理解等。通过跨学科学习，学生可以更深刻地理解体育活动的意义，并将其应用于实际生活中。

综上所述，“体育与健康课程标准的基本理念是什么”这一问题的答案在于关注个体差异、倡导终身体育、完善评价机制以及推动跨学科融合等方面。这些理念共同构成了一个开放包容、富有活力的教育框架，有助于实现学生身心健康的全面发展。